材料的力學機械性能是其zui基本的性能。關于材料的力學性能有許多力學指標，相應的分析測試方法也多種多樣，利用拉伸試驗機通過拉伸試驗，可以對材料的力學基本性能進行較全面的評價，試驗原理簡單，方法成熟，是材料性能評價的zui基本方法。因此，無論材料領域的理論研究、技術應用開發還是技術人才的培養，材料拉伸試驗機均是*的重要設備。
近年來，通過國內拉伸試驗機行業的共同努力，產品的精度已有很大提高，功能日益豐富，由于價格實惠，很好地滿足了國內高等院校、中小企業的使用需求。然而，不同場合下使用特點不同，對力學試驗機的使用性能將提出不同的要求。高校肩負著理論研究、技術應用開發和人才培養的多重任務，是推廣、提升試驗機的重要窗口。認真分析高校環境中力學試驗機的使用特點及要求，是促進其性能全面*與技術含量提升的有效途徑。

材料的力學性能與樣品的制備方法、工藝等有密切關系。由于測試材料類別多樣，決定了樣品的制備途徑很多：如塑料樣品（注塑成型）、橡膠樣品（模壓成型）、無機樣品（燒結成型）、金屬樣品（澆注成型）、膠粘劑（涂膜固化成型）等等。不同制樣方法引起的缺陷情況不同，會對測試結果帶來不同程度的影響。如曾有一段時間，ABS塑料樣品拉伸時斷裂點總是處在標線外，懷疑是拉伸試驗機硬件有問題，后來經分析原來是由于制樣時模具的澆口流道開設不合理，造成樣品缺陷所致。因此，光有好的硬件設備還不行，還需認真考慮制樣多樣性所引起不同程度缺陷對測試的影響。
如果對外承接測試業務，通常需要提供規范的測試報告，包括表格、數據、誤差分析等；而通常校內測試需要提供的是數據指標及曲線結果，為了論文發表的需要，通常對曲線結果有較高的要求，如要求曲線可以疊合、曲線顏色、粗細、形式、坐標標注格式等靈活可調等。因此，從測試報告格式上說，要求拉伸試驗機的電腦系統能提供形式多樣的報告格式，并充分重視國內外發表學術論文的格式要求，與學術接軌。
除了對外承接測試業務，對內提供科研測試服務外，電子拉伸試驗機在高校還需承擔另一重要任務：教學示范，要求其具備形象生動的教學演示功能，如通過多媒體手段提供電子拉力機的發展歷史、理論知識、國內外同行業比較、操作使用方法、注意事項及應用等。通過這一任務的完成，不僅較好地配合高校教學任務的完成，也將較好地發揮高校的窗口效應。
以上分析表明，電子拉伸試驗機在高校材料學專業及相關學科領域具有顯著的重要性，其所承擔的任務具有顯著的多重性與多樣性特點，這對其軟硬件提出了更高的要求，對此加以認真分析研究，將有力促進國內電子拉伸試驗機行業的進一步發展和技術提升。